Troisième et dernier dialogue demandé – dialogue rédigé selon la thématique « faire-refaire »

L’entretien se termine entre un directeur de recherche et son élève…

P : Bon j’espère que j’ai pu répondre à toutes vos questions et que surtout vous avez bien compris mes attentes concernant le mémoire.

E : Oui oui j’ai bien compris…

P : Il y a quelque chose qui ne va pas ? Je n’ai pas l’impression que vous ayez réellement été concentrée lorsque nous échangions ?

E : Oui je me sens un peu perdue, je me demande si je vais être à la hauteur

P : Mais bien entendu que vous serez à la hauteur…vous savez selon moi un mémoire se résume à trois mots clés : méthode – rigueur – curiosité ! Si vous respectez ces mots il n’y aucune raison pour que la rédaction de votre mémoire se passe mal. Et puis si vous avez la moindre question je suis là pour y répondre.

E : Mais j’ai l’impression qu’il y a tant de choses à faire, tant de choses à lire, je n’arrive pas à trier les articles que je trouve, je fais trop de fautes d’orthographe quand je rédige, j’ai l’impression que mon sujet n’est pas intéressant, je…

P : Attendez, je vous coupe mais il faut vraiment que vous vous détendiez, toutes ces questions n’ont pas lieu d’être et vous empêcheront de réfléchir sainement. Je peux vous poser une question : pourquoi avez-vous choisi de faire un mémoire de recherche et éventuellement de faire de la recherche ?

E : Ben en fait je sais pas trop, d’ailleurs je me suis posée cette même question il y a quelques jours ! Peut-être que je n’imaginais pas les choses de cette façon… j’avais fini mon master 1, j’hésitais entre le master 2 professionnel et le master 2 recherche et comme je ne veux pas enseigner alors voilà j’ai choisi cette option. Et puis la recherche ça a l’air intéressant …

P : Mais vous savez que si vous faites de la recherche il y a de forte chances que vous enseigniez à des étudiants. Et pour la recherche, est-ce que vous aimez lire des ouvrages, écrire des articles, préparer des présentations orales ?

E : Je n’aime pas vraiment lire, encore moins écrire et je ne suis pas à l’aise à l’oral…

P : Mais, vous êtes sûre que vous voulez faire de la recherche ?

E : Bof…j’aurais dû devenir pâtissière, comme je le voulais à mes 8 ans !

P : Mais il n’est pas trop tard ! Suivez vos rêves ! Vous voulez être pâtissière, alors allez-y !

E : Vous avez raison ! Merci pour cet entretien !