A: Bonjour Monsieur,
P : Bonjour,
A : Je vous ai envoyé trois différents sujets que j’avais trouvés pendant la semaine dernière.
P : Oui, et comme je vous ai répondu, le sujet qui concerne les modes personnels est très linguistique, le deuxième sujet qui est encore dans le domaine de la neuroscience n’est pas réalisable pour un mémoire de M2. Le problème de ce sujet est qu’il n’est pas faisable et en même temps util pour une recherche sur la didactique des langues. Mais vous n’avez pas bien expliqué la méthodologie et les méthodes de recueils de donné, alors si vous voulez travailler sur ce sujet, maintenant, essayez de me convaincre que ce sujet est faisable. Et en ce qui concenre le troisième, il me semble un bon sujet!
A : Alors, peut-être que oui. Vous avez raison. Le sujet de la neuroéducation n’est pas réalisable pour le mémoire de M2. Mais, le troisième sujet est bon à votre avis ?
P : oui, bien sûr, ce n’est pas facile à faire mais c’est bon.
A : oui, c’est difficile surtout parce que je vais ajouter les informations neurologiques dans le cadre théorique de mon travail !!!!!!!
Archives par mot-clé : neuroéducation.
Encore la neuroéducation !
A: Bonjour Monsieur,
P : Bonjour,
A : En ce qui concerne mon sujet de mémoire, pendant la semaine précédente, j’y ai beaucoup pensé et j’ai trouvé quelques sujets qui m’intéressent. Comme l’enseignement des modes personnels aux persanophones, parce qu’en persan, il existe les modes personnels, cependant les apprenants ont des difficultés avec l’application de ces modes en français.
P : Ce sujet est bon, mais il faut également expliquer les règles de la grammaire persane pour comprendre s’il y a des différences au niveau du sens ou de la forme.
A : Oui, je comprends, je continue à lire les articles sur la neuro-éducation, surtout en anglais.
P : Ah, mais comme je vous ai déjà expliqué les sujets dans le domaine de la neuro-éducation sont trop difficiles ; presque infaisables.
A : Je suis vraiment intéressée par cette discipline, et en plus, les anglophones ont beaucoup de travaux sur ces différents aspects.
P : Alors, continuez à lire les articles dans les deux domaines et essayez de trouver un sujet plus simple et plus didactique en neuro-éducation. En plus n’oubliez pas de collecter des informations sur les modes personnels en persan. Envoyez-moi les sujets et les résultats et on va en parler la semaine prochaine.
A : Bien sur Monsieur, ça sera très bien. Merci beaucoup.