Je m’en souviens comme si c’était hier. J’écrivais un billet au sujet de l’angoisse de la page blanche, de mes pannes d’inspiration, de mes difficultés à rédiger les dossiers, les articles ou les toutes premières pages de mon mémoire. C’était comme un chemin sans issue. Les idées étaient insaisissables. Le conseil de mon directeur résonnait dans ma tête « c’est en écrivant que la réflexion vient.». Je m’attelais à la tâche mais sans succès. Heureusement, cette situation fut temporaire.
Au fil des jours, à mesure que j’écrivais, j’étais agréablement surprise par le flux d’informations, les données qui arrivaient pour le contenu des trois parties linéaires de mon cadre théorique (francophonie, culture et manuels). Je me réjouissais de la fluidité des idées, de mon avancée, des ressources que je trouvais dans plusieurs disciplines et de la véracité du conseil. Cependant, un autre défi m’attendait : la gestion et l’organisation des informations. Je me posais les questions suivantes : « donc si je définis la diversité culturelle francophone et plus généralement la diversité culturelle dans ma première partie sur la francophonie, est-il plus logique de définir à ce moment-là la culture?…mais il est sans doute préférable de définir la culture dans ma seconde partie sur la culture ?…je dois tout réorganiser ? ».
Il m’était impossible de trouver une réponse, de trancher. Ces questions apparaissaient comme de véritables énigmes. J’étais paralysée donc je n’écrivais plus. L’éternelle page blanche m’observait de nouveau. J’essayais de trouver de l’aide auprès de mon entourage qui à l’unanimité me conseillait de continuer à écrire et de traiter cet aspect plus tard.
Finalement, j’ai réussi à surmonter cette épreuve en me faisant à l’idée qu’il fallait continuer à écrire en acceptant les imperfections et les blocages.
