Archives de catégorie : informations utiles

INALCO : cours de phonétique corrective

Inalco : le service de cours de français aux étudiants internationaux cherche un intervenant pour assurer un cours de phonétique corrective. Pourriez-vous transmettre cette information aux doctorants ou jeunes collègues susceptibles d’être intéressés par cette charge de cours ?

Tout(e) candidat(e) peut contacter evelyne.argaud@inalco.fr
avec CV ciblé + courte motivation

Serge Martin

Professeur émérite de littérature contemporaine de langue française DILTEC (EA 2288) et THALIM (UMR 7172), Université Sorbonne Nouvelle Paris 3 Ecrivain sous le nom de Serge Ritman

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Soutenances des mémoires M2 spé 1, option A (dates, heures et lieux) : qu’on se le dise !

On trouvera dans ce billet au fur et à mesure des annonces les dates, heures et lieux des soutenances des M2 spé 1 option A (parfois d’autres quand elles nous parviendront : je demande donc aux étudiants qui préparent leur soutenance et veulent la voir figurer ici de m’envoyer un document sur le modèle de la première soutenance présentée ici). Les soutenances de mémoire sont des moments importants dans la vie étudiante mais aussi des moments de formation à et par la recherche. Il est donc vivement conseillé d’y assister quand le sujet est proche de ses préoccupations mais également quand il interpelle et pourquoi pas quand il ouvre la réflexion sur un aspect de la recherche que l’on ne soupçonnait pas…

Rappel : les soutenances sont publiques et donc ouvertes à tous ; toutefois, le public devra respecter les règles suivantes : 1. arriver 5mn avant ; 2. ne faire aucun commentaire (ou bruit dérangeant) pendant la soutenance sous peine de devoir quitter la salle si le président le demande ;  3. sortir de la salle pendant la délibération du jury et y revenir à l’invitation du président pour le résultat de la délibération.

La première soutenance sera celle d’Amal Khaleefa, elle aura lieu le 19 mai à 10h00 (la salle sera affichée prochainement) au 46, rue Saint-Jacques, 3e étage. On trouvera titre, directeur et deuxième lecteur, résumé et mots-clés dans le document suivant : Résumé_mémoire_AK

Deux mémoires (dir. : S. Martin) seront soutenus sous la présidence de Me Sofia Stratilaki : celui d’Alper Aslan et celui d’Olga Kourntidou le 9 juin à 9h 20 puis à 10h20. Me Sefta participera au jury d’Olga. Salle M au 46, rue Saint-Jacques, 3e étage. Présentations : Olga Kourntidou résumé-mémoire

Yigong GUO présentera son mémoire (dir. : Muriel Molinié) le 10 juin à 16h au centre Bièvre sous la présidence d’oliver Lumbroso. Présentation ici : Résumé_GUO Yigong

Veronica Avila (dir. : S. Martin) soutiendra son mémoire le 20 juin à 17h. avec comme président M. Olivier Lumbroso. Salle M au 46, rue Saint-Jacques, 3e étage.

Deux mémoires autour de la situation linguistique et culturelle en Nouvelle Calédonie seront soutenus le 22 juin 2016 à 11h puis 12h en salle V : Nina Guy-Delmas (dir. : Serge Martin) puis Marine Nguyen (dir. : Mireille Naturel). Présentations ici : Nina Guy-Delmas-mémoire présentation

Serge Martin

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Les cartes de la Documentation française : une documentation pour la didactique des langues

La Documentation française met à disposition sur son site une grande quantité de cartes : je pense que certaines peuvent venir participer à vos recherches pour le mémoire ou pour plus tard – mais aussi pour vos cours…

L’adresse du site (lire la colonne de gauche qui répertorie les catégories de cartes) : http://www.ladocumentationfrancaise.fr/cartes/liste/tout

Un exemple qui certainement concernera beaucoup des étudiants participant à ce carnet de recherche…

http://www.ladocumentationfrancaise.fr/cartes/monde/c001486-les-etudiants-etrangers-en-france-en-2010

Serge Martin

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Stage à Bahreïn

L’Université de Bahreïn propose pour septembre 2016 un stage MAE FLE, comprenant de nombreux avantages comme vous pourrez le découvrir sur le descriptif que je vous transmets en pièce jointe.

De plus, Bahreïn, contrairement à l’image qu’on en a, est un pays chaleureux où il fait bon vivre, les gens y sont accueillants et la vie sociale ainsi que la vie culturelle y sont intenses.

 

Ainsi, si vous avez, dans votre réseau, des personnes susceptibles d’être intéressées par ce poste, je me tiens à leur disposition pour un éventuel entretien.

 

En vous remerciant pour votre aide et en vous souhaitant une bonne continuation.

 

Bien cordialement,

 

Marine Gabana

Chargée de mission linguistique, éducative et culturelle

AMBASSADE DE FRANCE A BAHREÏN

Tél : (973) 17 298 625

Fax : (973) 17 298 626

www.ambafrance-bh.org/

www.facebook.com/france.bahrain

Serge Martin

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Recherche bénévoles souhaitant animer des cours de FLE

 

Copie d’une lettre reçue ce jour :

Je me permets de vous contacter en tant que directrice du centre d’accueil pour demandeurs d’asile de Sarcelles. En  effet, nous accueillons à Sarcelles 83 demandeurs d’asile qui sont pour certains non francophones et souhaitent apprendre le français. Dans ce cadre nous sommes à la recherche de personnes qui souhaitent animer des cours de FLE, raison pour laquelle je me permets de vous solliciter.

En lisant le descriptif des formations dispensées au sein de votre UFR, j’ai constaté qu’il pouvait éventuellement être intéressant pour vos étudiants d’avoir une expérience auprès de notre public dans l’animation de cours de FLE, à raison de quelques heures par semaines, croyez vous que cela pourrait les intéresser ?

N’étant pas certaine que c’est à vous que je dois m’adresser pour ce type de demandes, n’hésitez pas à me l’indiquer le cas échéant ou à me contacter si vous souhaitez davantage d’informations,

Je vous remercie d’avance de votre retour,

Victoire Larzillière

Directrice

CADA de Sarcelles

vlarzilliere@france-terre-asile.org

01 34 45 00 40/45

06 74 03 93 75

France terre d’asile

Centre commercial n°2

6, boulevard Ravel

95200 Sarcelles

Serge Martin

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Hommage à Louis Porcher dans la revue française d’éducation comparée

QUARANTE ANS D’INTERCULTUREL EN FRANCE

Hommage à Louis Porcher
Revue française d’éducation comparée n°14
Fabrice BarthélémyDominique Groux
EDUCATION IMMIGRATION, INTERCULTUREL 

éditions l’Harmattan

Ce volume aborde l’interculturel sous toutes ses formes et interroge ce concept dans le temps et dans l’espace, en France et dans le monde. Il invite le lecteur à une approche pluriréférentielle en circulant à travers les cultures, les langues et les écoles. Le concept d’interculturel s’est finalement imposé, non seulement dans l’institution scolaire, mais aussi dans de nombreux autres domaines, comme l’entreprise et les médias.

Broché

ISBN : 978-2-343-08702-3 • mars 2016 • 280 pages

Serge Martin

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Petit rappel orthographique…

Règles d’application des recommandations orthographiques

Lire et télécharger en format PDF

Jacques DAVID (rédacteur en chef de la revue le Français aujourd’hui, maître de conférences en sciences du langage, Université de Cergy-Pontoise)

« Aucune des deux graphies [ni l’ancienne ni la nouvelle] ne peut être tenue pour fautive. »

Déclaration précédant les listes du Dictionnaire de l’Académie française (9e édition en cours de publication) dans les fascicules du Journal officiel de la République française depuis le 22 mai 1993.

Cette déclaration est essentielle car elle laisse le choix à tout rédacteur d’utiliser l’orthographe rectifiée comme l’ancienne. Encore faut-il connaitre les règles qui constituent aujourd’hui cette « nouvelle » orthographe. Celles-ci sont désormais applicables avec les derniers programmes du collège (Programme d’enseignement de français pour les classes de sixième, de cinquième, de quatrième et de troisième du collège – Arrêté du 8-7-2008 – J.O. du 5-8-2008), où il est précisé, page 2, que « Pour l’enseignement de la langue française, le professeur tient compte des rectifications de l’orthographe proposées par le Rapport du Conseil supérieur de la langue française, approuvées par l’Académie française (Journal officiel de la République française du 6 décembre 1990). Pour l’évaluation, il tient également compte des tolérances grammaticales et orthographiques de l’arrêté du 28 décembre 1976 (Journal officiel de la République française du 9 février 1977) ».

Dans cette logique, on ne peut sanctionner dans les écrits des élèves une graphie qui a été rectifiée ou, à l’inverse, une ancienne graphie maintenue. Pour vous aider, vous trouverez dans les pages qui suivent le résumé de ces rectifications orthographiques avec les règles qui s’appliquent désormais. Vous les retrouverez dans le document officiel qui les présentent, en l’occurrence le Journal officiel de la République française du 6 décembre 1990, et dans un Guide pratique (D. Béchennec & L. Sprenger-Charolles) qui les présente de façon plus argumentée, en lien avec l’enseignement de la lecture-écriture.

Le trait d’union et la soudure

Le trait d’union est remplacé par la soudure dans tous les composés de contr(e)- et entr(e)-, pour lesquels on poursuit l’action commencée par l’Académie en 1835, 1878 et 1935 (ex. : contrappel, entretemps sur le modèle de contrepoint, entrevue). Le trait d’union est remplacé par la soudure dans tous les composés de extra-, infra-, intra-, ultra- (ex. : extrafort sur le modèle de extraordinaire), comme les composés de en-, sur-, supra-, déjà soudés. N.B. Le trait d’union est maintenu dans les mots où la soudure engendrerait une prononciation défectueuse (ex. : extra-utérin). Le trait d’union est remplacé par la soudure dans les composés d’éléments savants, en particulier en -o (ex. : autoécolesur le modèle de radioactif). N.B. Le trait d’union est maintenu dans les noms propres et termes géographiques où il sert à marquer une relation de coordination entre les deux termes (ex. : gréco-romain). Le trait d’union est remplacé par la soudure dans les composés de formation onomatopéique ou dans des mots d’origine étrangère (ex. : bouiboui, weekend, un apriori sur le modèle de coucou…). Le trait d’union est remplacé par la soudure dans certains composés formés à l’origine d’un verbe et d’un nom, ou d’un verbe et de -tout, les composés avec basse-mille-haut(e)-, et quelques autres composés (ex. : croquemonsieur, mangetout, millepatte, portemonnaie, rondpoint sur le modèle de faitout, passeport, portefeuille). N.B. Ces mots étant devenus des mots simples, ils suivent la règle générale du singulier et du pluriel (ex. : un millepatte, des millepattes sur le modèle de un millefeuille, des millefeuilles).

Les numéraux composés sont systématiquement reliés par des traits d’union (ex. : vingt-et-un-mille-six-cent-deux, quatre-centième, un-million-cent). N.B. On distingue ainsi quarante-et-un tiers (41/3) de quarante et un tiers (40 + 1/3), et aussi mille-cent-vingt septièmes (1120/7) de mille-cent vingt-septièmes (1100/27), de mille cent-vingt-septièmes (1000/127), ou encore de mille-cent-vingt-septième(1127e).

Le pluriel

Les noms composés, avec trait d’union, formés à l’origine soit d’une forme verbale et d’un nom, soit d’une préposition et d’un nom, perçus comme des mots simples, prennent la marque du pluriel au second élément, seulement et toujours lorsqu’ils sont au pluriel (ex. : un essuie-main, des essuie-mains, un cure-ongle, des cure-ongles, un garde-meuble, des garde-meubles… (qu’il s’agisse de personnes ou de choses), un après-midi, des après-midis). N.B. La règle ne concerne pas les quelques composés dont le second élément contient un article (ex. : trompe-l’œil) ou commence par une majuscule (ex. : prie-Dieu).

Les noms empruntés à d’autres langues, dont le latin, suivent la règle générale du singulier et du pluriel des mots français (ex. : les boss, les gentlemans, les matchs, les minimas, les minimums). Exceptions : les noms ayant conservé leur valeur de citation (ex. : des requiem).

Les accents et le tréma

Devant une syllabe graphique contenant un ‘e’ instable ou caduc (dit ‘e’ muet), on écrit ‘è’ et non ‘é’. Ainsi : i) on écrit évènement sur le modèle de avènement, règlementaire sur le modèle de règlement, etc. ; ii) les formes conjuguées des verbes du type céder, au futur et au conditionnel, s’écrivent avec un accent grave (ex. : elle cèderait sur le modèle de elle lèverait) ; iii) dans les inversions interrogatives, la première personne du singulier en ‘e’ suivie du pronom personnel « je » porte un accent grave (ex. : aimè-je). Exceptions, en raison de leur prononciation normée en syllabe initiale : i) les préfixes « dé- » et « pré- » (ex. : dégeler, prévenir) ; ii) les « é- » initiaux (ex. : échelon, édredon, élever) ; iii) ainsi que médecin et médecine.

L’accent circonflexe disparait sur les lettres ‘i’ et ‘u’ (ex. : nous entrainons, il parait, flute, traitre). Exceptions : le circonflexe est maintenu, pour sa fonction analogique ou distinctive, i) dans les terminaisons verbales du passé simple (ex. : nous vîmes, vous lûtes) et du subjonctif (ex. : qu’il partît, qu’il eût voulu) ; ii) dans jeûne(s), les masculins singuliers dû, mûr et sûr, et les formes de croitre qui, sinon, seraient homographes de celles de croire.

Le tréma est déplacé sur la lettre ‘u’ qui correspond à un son dans les suites « -güe- » et « -güi- »(ex. : aigüe, ambigüe, ambigüité). N.B. Afin de corriger des prononciations jugées défectueuses, le tréma est ajouté dans quelques mots (ex. : argüer, gageüre, rongeüre).

Pour l’accentuation (comme pour le pluriel et la soudure), les mots empruntés suivent la règle des mots français (ex. : homéo-, un imprésario).

Simplification des consonnes doubles

Les formes conjuguées des verbes en « –eler » ou « –eter » s’écrivent avec un accent grave et une consonne simple devant une syllabe contenant un ‘e’ instable ou caduc (dit ‘e’ muet). Les dérivés en « –ment » de ces verbes suivent la même règle (ex. : il détèle sur le modèle de il pèleil étiquètera sur le modèle de il achètera ; nivèlement, renouvèlement). Exceptions : appeler, jeter et leurs composés (y compris interpeler), bien implantés dans l’usage.

Une consonne qui suit un ‘e’ instable ou caduc (dit ‘e’ muet) est simple : on écrit lunette/lunetierdentelle/dentelierdentelièreprunelle/prunelier, sur le modèle des séries noisette/noisetierchamelle/chamelier. De même : interpeler, nous interpelons, etc.

Les mots anciennement en « –olle » et les verbes anciennement en « –otter » s’écrivent avec une consonne simple, de même que leurs dérivés (ex. : girole, frisoter, frisotis). Exceptions : i) les monosyllabes colle, folle, molle, bien implantés dans l’usage ; ii) les mots de la même famille qu’un nom en –otte (ex. : botte/botter, flotte/flotter, flottement).

L’accord d’un participe passé

Le participe passé de laisser suivi d’un infinitif est invariable (ex. : les enfants que nous avons laissé partir sur le modèle de les enfants que nous avons fait partir, elle s’est laissé mourir sur le modèle de elle s’est fait mourir).

Anomalies

Quelques familles sont réaccordées (ex. : bonhommie comme bonhommecharriot comme charruechaussetrappe comme trappecombattivité comme battredéciller comme cilimbécilité comme imbécileinnommé comme nommépersiffler comme sifflerprudhommie comme hommeventailcomme vent).

Quelques anomalies sont supprimées (ex. : les participes passés absout et dissoutassoir, douçâtre ; exéma comme examen ; levreau comme agneau ; nénufar ; ognon comme pognon ; relai comme balai ; saccarine ; tocade).

Un accent est ajouté dans quelques mots, où il avait été omis ou dont la prononciation a changé (ex. : bésicles).

La finale « –illier » est remplacée par la finale « –iller » lorsque le ‘i’ qui suit les deux ‘ll’ ne s’entend pas (ex. : quincailler, serpillère). N.B. On conserve toutefois le suffixe « –illier » dans les noms d’arbres et de végétaux (ex. : groseillier).

Recommandations générales

D’une manière générale, il est recommandé aux auteurs de dictionnaires et aux créateurs de mots de privilégier la graphie la plus simple lorsque plusieurs formes sont en usage : la graphie sans accent circonflexe (ex. : allo), la forme en ‘n’ simple, le pluriel régulier, etc.

D’une manière générale, il est recommandé aux auteurs de dictionnaires et aux créateurs de mots de franciser, dans la mesure du possible, les mots empruntés, en les adaptant au système graphique du français (ex. : débatteur, musli), et de donner la préférence, lorsque plusieurs formes existent, à celle qui est la plus proche du français (ex. : paélia, taliatelle).

D’une manière générale, il est recommandé aux auteurs de dictionnaires et aux créateurs de mots de préférer, pour l’écriture de mots nouveaux dérivés de noms en « –an », le ‘n’ simple, et, pour les dérivés de noms en « –on », le ‘n’ simple devant ‘i’, ‘o’, ‘a’ (ex. : -onologie, -onaire, -onalisme, -onite [ex. : réunionite]).

http://www.afef.org/blog/post-rygles-dyapplication-des-recommandations-orthographiques-jacques-david-p1636-c43.html

Serge Martin

Professeur émérite de littérature contemporaine de langue française DILTEC (EA 2288) et THALIM (UMR 7172), Université Sorbonne Nouvelle Paris 3 Ecrivain sous le nom de Serge Ritman

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Stage cours universitaires à Paris 3

Annonce
Il reste quelques places pour un stage de pratique d’enseignement dans les cours du Diplôme Universitaire de Langue Française de Paris 3  (40 heures) qui aura lieu du lundi 9 mai au vendredi 20 mai inclus à Censier. La participation au stage implique des travaux de groupes (création de matériel pédagogique personnalisé en équipes) et en mars deux observations préalables des cours dans lesquels le/la stagiaire interviendra.  Le stagiaire doit avoir un niveau élevé de langue pour prendre en charge ces cours universitaires (la plupart des classes visent un niveau B2 + ou C1 du CECRL).  Pour plus d’informations, contacter dès que possible la responsable du stage Nathalie Borgé à nathalie_borge @hotmail.com et nathalie.borge@univ-paris 3. fr

Serge Martin

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Bourses campus France

L’appel à candidature du « Programme bourses FLE 2016 – 2017 » vient d’être mis en ligne et nous vous invitons à vous rendre sur le site de Campus France pour en prendre connaissance en cliquant sur le lien suivant http://www.campusfrance.org/fr/bourses-fle-2016-2017

Ce programme de bourses est un outil mis à la disposition des responsables de Master FLE pour présenter les candidats susceptibles de représenter leur université à l’étranger. Nous vous invitons vivement  à communiquer sur le programme de Bourse FLE auprès de vos étudiants en Master FLE.

Voici les modalités à respecter en 7 étapes importantes : 

Etape 1 : vous transmettez le lien de l’appel à candidatures aux étudiants de master FLE 1 ou 2 qui pourront candidater au programme de bourse FLE

Etape 2 : l’étudiant prend connaissance du texte de l’appel à candidatures

Etape 3 : l’étudiant télécharge le formulaire de candidature (en suivant les instructions indiquées sur notre site web – appel à candidatures), le remplit et joint à son dossier les pièces suivantes :

– Deux lettres de recommandation dont une de vous-même, en tant que responsable de master FLE

– Une lettre de motivation

– Curriculum vitae

– Certificat de scolarité 2015-2016

– Copies des 3 premières pages du passeport en cours de validité

– Relevé d’identité bancaire

Etape 4 : vous transmettez le lien de la page de dépôt de candidature Bourses FLE  2016-2017 à l’étudiant: http://candidatures.campusfrance.org/FormulaireCandidatureFLE/

L’étudiant dépose son dossier de candidature (avec toutes les pièces requises) – Date limite de dépôt le 21 mars 2016. 

Etape 5: confirmation de dépôt. Dès le dépôt confirmé, le responsable de master FLE et le candidat reçoivent automatiquement un accusé de réception par courriel. Si ce n’est pas le cas, nous vous remercions de nous contacter immédiatement.

Etape 6 : vous (le responsable de Master FLE) envoyez  un courrier en Recommandé avec Accusé de Réception comprenant la liste des candidatures déposées, par bordereau d’envoi daté, tamponné et signé par vos soins ou l’université. Campus France doit recevoir votre courrier au plus tard le 25 mars 2016.

Etape 7 : L’étudiant envoie 3 exemplaires de son dossier de candidature (formulaire de candidature + pièces à joindre) par courrier à Campus France à l’adresse suivante :

Campus France – Service Universitaire et Recherche

Candidatures Programme Bourses FLE 2016- 2017

28 rue de la Grange aux Belles

75010 PARIS.

Date limite de réception des dossiers de candidatures le 25 mars 2016.

Nous demeurons à votre disposition pour toute information complémentaire. Pour toute question, vous pouvez nous contacter à l’adresse suivante : stage.fle@campusfrance.org 

Bien cordialement,

L’équipe du service Universitaire et Recherche

>
> Agence française pour la promotion de l’enseignement supérieur, l’accueil et la mobilité internationaleTel : +33(0)1 40 40 58 77   –  Tel : +33(0)1 40 40 81 43
www.campusfrance.org

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Appel à chercheurs BNF

Appel à chercheurs 2016 -2017


L’appel à chercheurs 2015-2016 est ouvert, s’adressant aux jeunes doctorants ayant un diplôme en projet ou en cours.

La date limite de candidature est fixée au 15 avril 2014.
>> consulter l’appel à chercheurs

Parmi les sujets de recherche proposés sur les collections de la BnF, 5 concernent les fonds jeunesse :
21. Les cartonnages illustrés de livres pour l’enfance et la jeunesse (page 25)
22. Le livre d’images ou album pour l’enfance et la jeunesse, 1820-1920 (page 25)
23. Les magazines de comics édités en France, à partir du don Marvel (page 25)
24. Les artistes et le livre pour enfant au XXe siècle (page 26)
27. La Joie par les livres : 1963-2007  (page 27)

http://actions-recherche.bnf.fr/BnF/anirw3.nsf/IX02/P2016000004_dossier-complet-de-l-appel-a-chercheurs

Serge Martin

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17 mars 2016 : réunion d’information de l’école doctorale

L’ED 268 “Langage et langues” organise pour les M2, comme chaque année, une réunion d’information sur les six doctorats auxquels elle prépare :

– Sciences du langage
– Didactique des langues et des cultures
– Phonétique
– Traductologie
– Langues, civilisations et sociétés orientales
– Anthropologie

Cette réunion aura lieu dans les locaux de l’école doctorale, le Jeudi 17 mars 2016 à partir de 17 h. au Centre Bièvre, 1 rue Censier, 75005 Paris (3e étage, salle E)
A l’ordre du jour  :
– Conditions d’inscription en thèse
– Possibilités de financement
– Durée et suivi de la thèse
– Formation doctorale, etc.

Les candidats à un contrat doctoral 2016 devront déposer leur dossier au secrétariat de l’ED pour le 14 juin au plus tard. Les résultats au master (PV de soutenance y compris) pourront être communiqués, en complément du dossier,  jusqu’au 18 juin. Les candidats pré-sélectionnés le 20 juin par le conseil de l’ED seront auditionnés le 27 juin.

Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3

Ecole Doctorale 268 Langage et langues

Centre Bièvre – 1, rue Censier 75005 Paris

Tél. : 01.45.87.79.39 – ed268@univ-paris3.fr

Serge Martin

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Pourquoi ne pas essayer : participer à un festival d’éditeurs formidables

Un excellent moyen de connaître un pan très vivant de la scène éditoriale, de se faire des ami(e)s dans l’édition, de rencontrer les lecteurs-trices, et de lire en vivant au milieu des livres les plus vivants qui soient…

C’est là : http://lesediteursassocies.com/webshop/festival/benevolesCarte Festival 2016

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Annonce recrutement des lecteurs – l’Université Océanique de Chine

Bonjour,

Voici une annonce du recrutement des lecteurs proposée par le département du français de mon ancienne université pour ceux qui s’intéressent à la Chine et également à l’enseignement du français langue étrangère en Chine. N’hésitez pas à contacter Mme. Fang si vous avez besoin de plus d’informations : clairefangliwei@163.com.

Lieu : Qingdao, province du Shandong, Chine

Postes à pouvoir : 1

Description du poste :

  • Assurer des cours de français pour des étudiants en Licence ou Master de français, de niveaux aléatoires (A1-C1) : compréhension orale & écrite, expression orale & écrite, civilisation, économie, politique et histoire françaises ;
  • Préparer les étudiants à différents types de concours (de chansons, de rhétorique, de traduction, de rédaction, etc.) le cas échéant ;
  • Participer aux activités de l’université relatives à la langue française, qu’elles soient organisées par les associations étudiantes, par le département de français lui-même, par la municipalité de Qingdao, etc. ;
  • Remplacer les professeurs partis en congé approuvé par l’université (maladie grave, maternité, mariage, etc.).

Volume horaire : 16 heures de cours par semaine au maximum

Période de travail : à partir de septembre 2016

Les lecteurs sont employés à l’année. La durée du contrat est d’un an minimum, renouvelable.

Rémunération :

  • Salaire et allocations mensuels selon conditions :
Titre universitaire Salaire mensuel (RMB) Allocation logement (RMB) Allocation transport (RMB) Total

(RMB)

Professeur des universités (titulaire du titre avant son arrivée en Chine) 9600-13000 2500 138 12238-

15638

Professeur adjoint (titulaire du titre avant son arrivée en Chine) 7500-9500 2000 138 9638-

11638

Titulaire d’un doctorat + 2 ans d’expérience d’enseignement 7000-7400 1500 138 8638-

9038

Titulaire d’un master + 2 ans d’expérience d’enseignement 6000-6900 1500 138 7638-

8538

Titulaire d’une licence + 2 ans d’expérience d’enseignement dans un établissement d’enseignement supérieur 5000-5900 1500 138 6638-

7538

  • Appartement de fonction :
Campus Type de logement Surface (m2) Loyer mensuel (RMB)
Fushan T2 100 2000
Yushan T1 70 1600
T1 50 1200
Laoshan T2 76 1500
T3 85 1800

Les lecteurs enseignent sur le campus de Laoshan. L’université met à disposition des navettes pour relier ces trois campus entre eux. Depuis Fushan, il faut compter 20-30 minutes pour se rendre à Laoshan, 60-90 minutes depuis Yushan (en fonction de la circulation).

Par conséquent les lecteurs sont installés principalement à Laoshan ou Fushan. Si aucun appartement n’est disponible sur ces campus, le lecteur loge à Yushan.

Dans tous les cas précédents, c’est donc l’université qui fournit le logement, et le loyer est déduit automatiquement de la rémunération mensuelle. Il arrive, en fonction des effectifs, que l’université ne puisse pas fournir de logement aux lecteurs (c’est très rare) ; dans ce cas le lecteur doit chercher lui-même un logement en dehors de l’université.

  • Souscription à une assurance-maladie de 1680 RMB par an ;
  • Remboursement d’un billet d’avion aller-retour par an, avec un plafond de 8000 RMB ;
  • Remboursement du frais de transport entre l’aéroport et l’appartement du lecteur ;
  • Remboursement d’un envoi de bagage par an, avec un plafond de 1000 RMB.

Compétences requises :

  • Français langue maternelle ;
  • Titulaire d’un diplôme universitaire à partir de la licence, master ou plus de préférence;
  • Une expérience de 2 années d’enseignement est demandée, de préférence à destination des étudiants étrangers (FLE) ;
  • Ponctualité, rigueur, sérieux et esprit d’initiative ;
  • Adaptabilité à l’administration et à l’encadrement universitaire.

Pour postuler, veuillez joindre à votre envoi :

  • un CV en chinois ou en français (sous format « doc » mais non « pdf ») sur lequel figure votre date et lieu de naissance ainsi que votre formation depuis le lycée. Veuillez en outre y indiquer très clairement vos coordonnés, surtout votre adresse postale, c’est par cette adresse que vous recevrez la lettre d’invitation et le permis de travail une fois que vous aurez été accepté) ;
  • le dernier diplôme scanné ;
  • les justificatifs de travail scannés ;
  • les lettres de recommandation s’il y en a.

Contact :

Pour tout renseignement complémentaire ou pour la remise de votre dossier de candidature, veuillez vous adresser à la vice-doyenne du département de français, Mlle FANG Liwei : clairefangliwei@163.com

Dans votre lettre, merci de préciser :

  1. Combien de temps vous avez l’intention de travailler dans notre université (estimation).
  2. Si vous avez déjà enseigné en Chine. Si tel est le cas, quand votre certificat d’expert vous a-t-il été délivré pour la première fois ? Merci de fournir un scan de tous vos certificats d’expert.

Formation en alternance ouverte à tous : programme du semestre

Merci de consulter ce document concernant les formations en alternance  et de voir si cela peut vous intéresser car il y a quelques places disponibles. Prendre contact avec la responsable : Cécile Bruley pour vous inscrire éventuellement.

Calendrier formation apprentis 2016 VF

Serge Martin

Professeur émérite de littérature contemporaine de langue française DILTEC (EA 2288) et THALIM (UMR 7172), Université Sorbonne Nouvelle Paris 3 Ecrivain sous le nom de Serge Ritman

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SEMINAIRES DOCTORAUX 2015-2016 de l’ED 268 Langages et langues

 

ED 268 Langage et langues

CALENDRIER DES SEMINAIRES DOCTORAUX 2015-2016

 

 

  Intitulé Semestre(s), durée, salle Jour(s) et horaire
Jean-Louis CHISS

& Serge MARTIN

(EA 2288 DiLTeC)

Penser / enseigner le sens du langage 2e semestre

Durée : 12 h.

Salle E (Bièvre)

Jeudi 28/01, 4/02, 18/02, 10/03, 24/03, 14/04

14h. – 16h.

Francine CICUREL

(EA 2288 DiLTeC)

Réflexivité et action enseignante. Vers une découverte de l’agir professoral 2e semestre

Durée : 12 h.

Salle E (Bièvre)

Mardi 19/01, 26/01, 02/02, 09/02, 16/02, 23/02

11h. – 13h.

Emmanuel FRAISSE

(EA 2288 DiLTeC)

Langues, littérature et mondialisation 1er semestre

Durée : 12 h.

Salle E (Bièvre)

Mercredi 25/11

Jeudi 03/12, 10/12, 17/12

15h. – 18h.

Sû-tôôg-nooma KaborÉ

(UMR 7107 LaCiTo)

Langue austronésiennes : phonologie, morphologie, syntaxe 2e semestre

Durée : 12 h.

Salle C (Bièvre)

Mardi 19/01, 26/01, 02/02, 09/02, 16/02, 23/02

15 h. – 17 h.

Marie-Christine Lala

(EA 7345 CLESTHIA)

Sémantique discursive et formes du silence 2e semestre

Durée : 12 h.

Salle E (Bièvre)

Jeudi 04/02, 18/02, 10/03, 24/03, 07/04, 14/04

17 h. – 19h.

Pierre LE GOFFIC

(UMR 8094 LaTTICe)

La phrase en discours 1er semestre

Durée : 12 h.

Salle E (Bièvre)

Mercredi 18/11, 02/12, 09/12, 16/12, 06/01, 13/01

14 h. – 16 h.

Florence LEFEUVRE

(EA 7345 CLESTHIA)

Les marqueurs discursifs 2e semestre

Durée : 12h

Salle E (Bièvre)

Mardi 11/01, 18/01, 25/01, 01/02, 08/02, 15/02

14h. – 16h.

Cécile LEGUY

&

Serge MARTIN

Gestes et voix : une anthropologie poétique des arts et du langage 2e semestre

Durée : 12h

Salle E (Bièvre)

Mercredi 27/01, 03/02, 17/02, 09/03, 23/03, 13/04

14h. – 16h.

Muriel MOLINIÉ

(EA 2288 DiLTeC)

La recherche (socio)biographique dans le champ du plurilinguisme et de l’interculturel : itinéraires de chercheurs et questions théoriques 1er semestre

Durée : 12 h.

Salle Las Vergnas (Censier) et salle E (Bièvre)

Mardi 03/11, 17/11, 24/11, 01/12 (salle Las Vergnas),

15/12 (salle E)

14h30 – 16h30

Samia Naïm

(UMR 7107 LaCiTO)

Diversité des terrains, des cultures et des langues Annuel

Durée : 20 h.

Salle C & E (Bièvre)

Lundi 02/11, 16/11, 30/11, 14/12, 04/01 (salle E), 18/01, 01/02, 15/02 (salle C), 07/03, 21/03 (salle E)

14 h. – 16 h.

André SALEM

(EA 7345 CLESTHIA)

Analyse du discours et textométrie 1er semestre

Durée : 12 h.

Salle Benveniste (ILPGA)

Jeudi 05/11, 12/11, 19/11, 26/11, 03/12, 10/12

14h15 – 16h15

Pollet SAMVELIAN

(UMR 7528 Mondes iranien et indien)

Comment rendre compte de la variation en syntaxe ? Méthodes empiriques et comparatives

 

Annuel

Durée : 12h

Salles C & E (Bièvre)

Mardi 17/11, 01/12, 12/01(salle C), 09/02, 16/02, 23/02 (salle E)

15h. – 17h.

Valérie Spaëth

(EA 2288 DiLTeC)

Articuler les politiques linguistiques et éducatives et la subjectivité des acteurs de l’enseignement des langues 2e semestre

Durée : 12 h.

Salle M (DFLE)

Mardi 08/03, 22/03, 05/04, 03/05

10 h. – 13 h.

 

Jacqueline VaissiÈre

(UMR 7018 LPP)

Lecture de spectrogrammes 2e semestre

Durée : 12 h.

Salle C & E (Bièvre)

Mercredi 27/01, 03/02, 10/02, 17/02, 24/02 (salle E), 09/03 (salle C)

18 h. – 20 h.

Bièvre : 1, rue Censier, 75005 Paris (3e étage).

Censier : 13 rue Santeuil, 75005 Paris. ILPGA : 19 rue des Bernardins, 75005 Paris.

DFLE : 46 rue Saint-Jacques, 75005 Paris

 

Serge Martin

Professeur émérite de littérature contemporaine de langue française DILTEC (EA 2288) et THALIM (UMR 7172), Université Sorbonne Nouvelle Paris 3 Ecrivain sous le nom de Serge Ritman

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