Une étudiante de M2 sciences de langage, à Marseille, a un rendez-vous avec son directeur de recherche, à 13h:30
L’étudiante attend depuis une heure. Finalement son directeur arrive à 14h:30, elle est très stressée.
À 14h:30
D : le directeur E : l’étudiante
D: Bonjour
E: Bonjour monsieur
D : Désolé pour le retard mais j’avais un problème personnel qui m’a empêché de venir à l’heure.
E : Je vous en prie monsieur, j’espère que tout va bien.
D : Oui oui ça y ira, Merci, bon… alors, vous avez bien avancé dans votre travail ? Vous avez fini la partie que je vous ai demandé la dernière fois ?
E : Je vous ai envoyé un mail pour vous dire que les références sont en anglais et c’est difficile pour moi, mon niveau d’anglais n’est pas suffisant pour lire des livres en anglais.
D : oui oui j’ai reçu votre courriel, dans ce cas je vous donne quelques livres pour continuer votre lecture.
Le prof cherche les livres, l’étudiante voit qu’il n’a pas la tête …
D : Voilà quelques livres qui seront outils pour votre lecture … et je vais vous donner deux articles qui traitent votre sujet, lisez-les attentivement vous allez trouver des informations importantes pour votre recherche.
L’étudiante prend les livre et le directeur est devant son ordinateur pour imprimer les deux articles… Elle regarde le premier livre en souriant, elle trouve le titre très intéressant pour sa recherche puis elle a eu un choc…
E : Merci monsieur pour votre aide mais les quatre livres sont en anglais alors je n’avancerai jamais… le même problème… Je suis perdue.
D : Oui…, mais…, les deux articles sont en anglais aussi, essayez de les lire !
E : Mais j’ai déjà essayé et j’ai perdu mon temps pour rien… je vais prendre les articles et ce livre (qui est en français) et je vous envoyer un mail si j’aurai des questions. Merci Monsieur.
Elle savait bien que son directeur n’a pas de bon humeur ce jour-là pour discuter son problème.
D : Ok, bonne lecture.
…
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Rana (10 janvier 2017). UNE ETUDIANTE PERDUE. art, langage, apprentissage. Consulté le 14 octobre 2024 à l’adresse https://doi.org/10.58079/cyke