qu’elles proviennent d’Afrique ou qu’elles soient déjà présentes dans la pluralité des sociétés occidentales. Par ses différentes activités, Africultures participe
activement à la promotion de la diversité culturelle et à la déconstruction des préjugés liés à l’Afrique, à travers :
– un site d’information www.africultures.com qui accueille 180 000 visiteurs par mois
En 2016, une version web et enrichie du Carnet Afriscope en français facile sera lancée. Ce Carnet accompagne la publication du magazine gratuit culturel et citoyen Afriscope. En sein de la rédaction Africultures-Afriscope le volontaire pourra s’appuyer sur ces supports pour réaliser des actions dont le but est de faciliter l’apprentissage du français à des publics qui sont éloignés d’une offre de formations.Les missions suivantes seront confiées au volontaire :
– Visualiser et savoir communiquer sur la cartographie des associations, structures et outils d’apprentissage du français dédiés aux apprenants en langue française allophones et/ou primo-arrivant.
– Repérer les publics éloignés de l’offre en apprentissage du français, notamment dans les foyers de travailleurs, les associations et centres sociaux en Ile-de-France.
– Informer sur leurs droits, donner des outils, proposer des rencontres et évènements en faveur de l’apprentissage du français à un public éloigné de l’offre existante en s’appuyant notamment sur les contenus en français facile d’Africultures et de ses partenaires
– Permettre la diffusion des bonnes pratiques autour de la linguistique.- Recueillir la parole du public cible dans le but de partager des situations de vie, des trajectoires afin de les valoriser et cela dans une perspective d’éducation aux médias.
Service civique de 8 mois, de 20 à 35 h/semaine. Mission à pourvoir dès maintenant !
Vos motivations à adresser à Mélanie Cournot par mail : africulturesrecrute@gmail.com
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Serge Martin (22 septembre 2016). Offre de stage à Africultures. art, langage, apprentissage. Consulté le 30 avril 2025 à l’adresse https://doi.org/10.58079/cye6