Pistes bibliographiques pour penser l’art comme expérience jusque dans les pratiques artistiques à l’école (article en construction):
Jean-Loup Amselle, Branchements Anthropologie de l’universalité des cultures, Champs essais, Flammarion, 2005.
Roland Barthes, La Chambre claire : Note sur la photographie, Gallimard/Seuil/Cahiers du cinéma, Paris, 1980.
Walter Benjamin, L’œuvre d’art à l’époque de sa reproductibilité technique, dernière version 1939, in « Œuvres III », Paris, Gallimard, 2000.
Michel de Certeau, L’invention du quotidien – Arts de faire, Gallimard,1980
Gérard Dessons, L’Art et la manière, Champion, 2005
John Dewey, L’art comme expérience, traduction Jean-Pierre Cometti et alii, Folio-Gallimard, 2010
Eduscol, Education artistique et culturelle, séminaire national de 2007.
Carlo Ginzburg, Le Fil et les traces, traduit par Martin Rueff, Verdier, 2010.
Denis Laborde, Les Musiques à l’école, Bertrand-Lacoste, 1997.
Maurice Merleau-Ponty, L’œil et l’esprit, Gallimard, 1960
Henri Meschonnic, Le rythme et la lumière avec Pierre Soulages, Odile Jacob, 2000.
Marie-José Mondzain, Le Commerce des Regards, Paris, Editions du Seuil, 2003.
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Serge Martin (30 septembre 2012). Petite bibliographie pour penser les pratiques artistiques à l’école. art, langage, apprentissage. Consulté le 14 novembre 2024 à l’adresse https://doi.org/10.58079/cxpp