J’ai eu la possibilité de tester deux méthodes de l’apprentissage de la prononciation en ligne Rosetta Stone et Sanako Pronounce. Mon but était de comparer les deux méthodes et d’analyser la possibilité de l’utilisation des logiciels de reconnaissance vocale pour l’évaluation de la prononciation de l’apprenant.
Pour l’instant, le chapitre dédié à la comparaison de ces deux méthodes est presque terminé, mais j’ai besoin d’un peu plus de temps pour corriger le texte. C’est pourquoi j’ai décidé de partager avec vous les tableaux comparatistes qui vous permettront de comprendre d’une manière générale les points forts et faibles de ces méthodes.
Tableau 1: Sanako Pronounce: avantages et inconvénients
| Avantages | Inconvénients |
| · La possibilité de créer ses propres activités | · L’intonation n’est pas prise en compte lors de l’évaluation |
| · La possibilité d’ajuster les catactéristiques de l’entraînement : ex. niveau de difficulté, voix H/F, débit. | · Les particularités de la prononciation (des combinaisons des lettres, des dyphtongues) et de la non-prononciation de certaines lettres (ex. ‘e’ en français) ne sont pas toujours prises en compte. Le logiciel peut reconnaître le mot même si les règles de prononciation ne sont pas respectées et ne le définit pas comme erreur. |
| · La possibilité de consulter ses erreurs, de voir la transcription de sa production, de répéter la phrase, de réécouter les mots isolés | |
| · La correspondance des phrases-modèles aux sujets de communication quotidienne |
Tableau 2: Rosetta Stone: avantages et inconvénients
| Avantages | Inconvénients |
| · Le temps accordé aux activités de prononciation est le même que pour les autres activités | · La prononciation éronnée semble ne pas être prise en compte. Facile d’obtenir un score élevé |
| · Une succession rapide d’activités | · Le nombre de phrases à répéter n’est pas équilibré pour chaque activité. |
| · Les phrases à répéter sont illustrées avec des photos | |
| · Les phrases à répéter sont liées non seulement avec le sujet du cours, mais aussi avec la grammaire (parfois) | |
| · La possibilité de consulter le spectre sonore de sa production et de le comparer au modèle | · Les différences des spectres sonores ne sont pas prises en compte pour l’évaluation |
| · La possibilité d’ajuster le débit de la production | |
| · Le rapport obtenu ne fournit pas beaucoup d’information sur la performance de l’apprenant |
Tableau 3: comparaison des méthodes
| Critères | Rosetta Stone | Sanako Pronounce | Commentaire |
| Types d’unités à répéter | Mots isolés, phrases descriptives, phrases communicatives, textes informatifs | Phrases communicatives | |
| Critères du classement | D’après les sujets et le niveau de difficulté | D’après les sujets | |
| N de phrases(ou mots) à répéter par sujet | 6-40 en fonction du sujet | ~10 pour tous les sujets | |
| Possibilité d’adapter la voix du modèle | Débit, genre de la personne | Débit, genre de la personne, tranche âge | |
| Possibilité de voir les erreurs | Oui | Oui | Sanako donne une correction plus détaillée grâce aux transcriptions |
| Obtention du score | Evaluation avec des couleurs (rouge, jaune, vert) | Score sur 100 pts | |
| Obtention du rapport de la progression de l’apprenant | Oui | Oui | Sanako fournit un bilan plus détaillé avec les phrases mal ou correctement prononcées, le pourcentage des erreurs, le nombre d’essais, le niveau de difficulté, le bilan total de réussite |
| Possibilité de visualiser sa production sur les spectrogrammes | Oui | Non | |
| Sensibilité du logiciel aux erreurs de prononciation | Faible | Moyen | Aucun logiciel ne prend en compte un accent fort. L’obtention d’un bon score n’est difficile que pour le choix du ‘niveau expert’ de Sanako. |
| Sensibilité du logiciel à l’intonation | Faible | Moyen | |
| Sensibilité du logiciel au rythme | Faible | Bien | |
| Illustrations | Oui | Non | |
| Possibilité de créer d’autres activités | Non | Oui | |
| Ajustement de la reconnaissance vocale en fonction du locuteur | Oui (homme, femme, enfant) | Oui (homme, femme, genre neutre, enfant, ado, senior) | |
| Ajustement du niveau de difficulté | Non. Les cours sont classés en fonction du niveau. Mais le mécanisme de correction ne change pas en fonction du niveau | Oui. Plus on augmente le niveau de difficulté, plus c’est difficile d’obtenir un score élevé. Les phrases restent les mêmes. | |
| Possibilité de voir la transcription | Non | Oui | |
| Aide dans l’utilisation | Oui | Oui | Les deux logiciels sont faciles à utiliser, il y a le bouton ‘Help’ en cliquant sur lequel on peut avoir des indices. |
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Sofiya Kobylyanskaya (14 mai 2018). Tableaux comparatistes: Sanako Pronounce vs Rosetta Stone. art, langage, apprentissage. Consulté le 6 octobre 2024 à l’adresse https://doi.org/10.58079/cz0e
Parmi nous tous, tu sembles être celle qui a l’approche la plus scientifique dans son travail de recherche : c’est épatant !