Je vous présente ma table des matières et ma bibliographie (fin mars) :
Table des matières
Table des matières 1
Introduction 3
Réflexion d’ordre méthodologique autour d’une citation :
raisons de solutions multiples dans la grammaire théorique 3
Structure et problématique du mémoire 6
Partie 1. Cadre théorique de la construction du discours grammatical 8
1.1. Grammaire : de la polysémie inévitable de ce terme vers le discours grammatical 8
1.2. Transposition didactique – concepte de base 11
1.3. Contextualisation du discours grammatical 13
1.4. Transposition didactique et contextualisation : relations de complémentarité 14
Partie 2. Cadre linguistique, terrain, corpus 16
2.1. Différences typologiques entre le russe et le français (le cas de l’article) 16
2.2. Article(s) dans les grammaires “savantes” et et pédagogiques du français 24
2.2.1. La façon de présenter les formes des articles dans les grammaires françaises pédagogiques 25
2.2.2. Regard historique sur la description des articles en français 28
2.2.3. La grammaire de Port-Royal 30
2.2.4. Théorie d’actualisation 32
2.2.5. La théorie de l’article de G. Guillaume 32
2.3. Trois théories linguistiques russes de l’article : entre structuralisme et fonctionnalisme linguistiques 33
2.4. Présentation du corpus analysé 37
2.4.1. Popova, I., Kazakova, J., Cours pratique de grammaire française 38
2.4.2. Tarasova, A., Grammaire française d’aujourd’hui 39
2.4.3. Steinberg, N., Grammaire française 40
2.4.4. Popova, I., Kazakova, J., Kovaltchouk, G., Manuel de français 41
2.4.5. Gromova, T., Malychéva, N., Klyuéva, É., Le français pour débutants 43
2.4.6. Mochenskaya, L., Diterlène, A., Chose dite, chose faite 44
2.4.7. Aleksandrova, E., Tchitakhova, L., Le français.ru. Manuel de français 45
2.4.8. Potouchanskaya, L., Kolesnikova, N., Kotova, G., Cours de base
de la langue française 46
Partie 3. Analyse du corpus / Exemple d’analyse du discours grammatical 48
3.1. Formes de l’article (aspect morphologique) 48
3.2. Aspect syntaxique 49
3.3. Aspect sémantique 49
3.3.1. Entre morphosyntaxe et sémantique 50
3.3.2. Contextualisation par équivalences avec la langue maternelle 51
Conclusion 52
Bibliographie 53
Annexe 1 59
Annexe 2 79
Bibliographie
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OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Ovodenko Mikhail (27 mars 2018). État des lieux de recherches. art, langage, apprentissage. Consulté le 7 décembre 2024 à l’adresse https://doi.org/10.58079/cyyd