J’ai envie de mettre la partie du contexte dans le chapitre 2, derrière le chapitre de l’état de l’art. Voici le plan d’analyse :
Partie 1
1.1 présentation brève du statut de Chine +carte géographique
1.2 situation linguistique et socio-culturelle de Chine : pays homoglotte(en présenter les langues en présence, langues véhiculaires, et les raisons de présences)
1.3 Statut des langues (langue maternelle ; langue de référence ; langues d’appartenance)
Partie 2 présentation de l’institution
2.1 type d’institution + programme de l’institution + manuel et matériel
2.2 public
2.3 système scolaire (organisation du système ; emploi du temps (lourd ou pas) ;
2.4 culture éducative
2.4 professeur (non-natif ; niveau de formation)
Partie 3 situation de didactique
3.1 enseignement du français (approche ; utilisation de l’interlangue ; compétence visée)
3.2 apprentissage du français

Guangmin ZHANG

Etudiante de M2 en Didactique du français langue étrangère et langues du monde, Université Sorbonne Nouvelle.

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