Cette première bibliographie regroupe des ouvrages, des articles et des revues sur le cinéma, sur la didactique du cinéma, sur la didactique de l’oral ainsi que sur l’anthropologie linguistique et sur l’anthropologie gestuelle.
ABOU HAIDAR L. & LLORCA C. (dir.) (2016) : « L’oral par tous les sens : de la phonétique corrective à la didactique de la parole », LFDLM Recherches et Applications no 60, Paris, Clé International.
BAZIN A. (1985), Qu’est ce que le cinéma ? Paris, Les éditions du Cerf.
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BOURDIER P. (2009) : « Les enseignants de français face au cinéma : un problème de représentation ? », Le français aujourd’hui, no 165, pp. 51-61.
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CAMINADE DE SCHUYTTER V. (2011) : Éric Rohmer Corps et Âme : L’intégrité retrouvé, Paris, L’harmattan.
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SILVA H. & LOISEAU M. (dir.) (2016) : « Avatars du ludique dans l’enseignement/ apprentissage des langues », LFDLM Recherches et Applications, LFDLM no 59, Paris, Clé International.
SKORECKI L. (dir.) (1987) : « Pourquoi filmez-vous ? », Libération, no 3391 (numéro hors-série).
WEBER C. (2013) : Pour une didactique de l’oralité, enseigner le français tel qu’il est parlé, Paris, Didier.
Image : Les 400 coups, François Truffaut (1959)
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Pauline Rigaldie (2 janvier 2018). Faire du cinéma en classe de FLE, bibliographie #1. art, langage, apprentissage. Consulté le 23 avril 2025 à l’adresse https://doi.org/10.58079/cyum