Corpus dans l’enseignement des langues

25 mai 2015
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Corpus dans l’enseignement des langues Le corpus utilisé dans la didactique des langues n’est pas nouveau dans les pays anglo-saxons et cette exploitation apparaît déjà dans les années 80 essentiellement en linguistique, il est vrai que moins pour l’enseignement. Par contre, en France, l’élaboration de grands corpus s’est effectué plus tard et n’est pas encore très exploité dans l’enseignement...
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La langue ethnicisée

21 mai 2015
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Au bord du monde L’identité : « Caractère permanent et fondamental de quelqu’un, d’un groupe, qui fait son individualité, sa singularité. » (Larousse). L’identité : « Le fait pour une personne d’être tel individu et pouvoir être légalement reconnue pour tel sans nulle confusion grâce aux éléments (état civil, signalement) qui l’individualisent ; ces éléments. » (Le Petit...
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Harry Gruyaert à la MEP et dans le métro parisien

21 mai 2015
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Harry Gruyaert à la MEP et dans le métro parisien   Vous avez probablement remarqué d’immenses photographies dans les stations de métro. Les publicités pour des parcs d’attractions ou des sites de rencontres ont été remplacées par de magnifiques tirages très colorés, des photographies d’Harry Gruyaert. Le photographe belge expose en ce moment à la Maison Européenne de la Photographie en collaboration avec la...
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Doutes

20 mai 2015
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Ce dialogue présente des étudiants en pleine rédaction de leur mémoire, s’interrogeant sur des points précis qui leur posent problème et qui sont différents d’un étudiant à l’autre. Cela montre que même en pleine rédaction, les étudiants peuvent faire face à des doutes, des hésitations, et des difficultés dont ils n’avaient pas forcément conscience...
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Les langues régionales en contexte FLE : comment aborder les langues régionales et les dialectes de France dans l’enseignement du français ?

19 mai 2015
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Mathilde Guérin Université Paris III (France) Cette communication vise à s’interroger sur la place des langues régionales dans notre société, dans l’enseignement, et enfin plus particulièrement dans un contexte d’enseignement du FLE. Il s’agit tout d’abord de présenter les situations linguistiques actuelles qui s’expliquent par l’Histoire de France et de ses territoires dont les...
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Séminaire sur les outils autour des corpus dans une perspective didactique

14 mai 2015
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Pour information : Séminaire mardi 19 mai 2015 Valoriser et développer les outils autour des corpus dans une perspective didactique Salle/Room 205 Site Rabelais, UJF Valence, France Programme 9h00 – Café/Coffee 9h30 – Speed-dating : Présentations/Presentations 10h00 – Recherches lexico-sémantiques sur un grand corpus de blogs liés aux questions du climat et de l’environnement Présentation...
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L’hétérogénéité entre théorie et pratique

12 mai 2015
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Les problèmes d’hétérogénéité sont considérables en classe de Français Langue Étrangère. Les apprenants n’ont pas tous le même niveau préalable d’acquis ni la même conduite d’apprentissage sans oublier leur centre d’intérêt et leur motivation. Les chercheurs , dans ce domaine, ont longtemps parcouru les livres, les sites et les documents divers pour trouver une solution...
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La L1 au service de l’apprentissage de la L2?

11 mai 2015
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La table ronde à l’Expolangue  au début février 2015: “Vers une pédagogie du plurilinguisme: les langues maternelles au service de l’apprentissage du français.” Nous parlons de la notion du plurilinguisme dans la didactique des langues, ainsi que l’attention prêtée à elles, émergent au 21ème siècle, surtout sur la territoire européenne, en raison d’une préoccupation...
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L’enseignement du lexique

11 mai 2015
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J’ai participé à la conférence “L’enseignement du vocabulaire en didactique du français (FLM, FLS-FLScol/FLE)” en 11 février 2015, où Cristelle Cavalla, qui est aussi maître de conférence dans notre département, a bien donné un aperçu et l’état de l’art sur  la didactique du lexique en général. Il importe à dire qu’outres des mots isolés, les...
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Pré-soutenance: l’enseignement des collocations

11 mai 2015
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Pré-soutenance: l’enseignement des collocations Je souhaite vous présenter mon sujet de mémoire qui concerne l’enseignement des collocations. La collocation est un groupe de mots qui se trouvent souvent ensemble (j’insiste sur le mot ‘souvent’ et pas ‘toujours’) comme rendre visite à qqn., poser une question, célibataire endurci, etc. Pourquoi j’avais choisi ce sujet au départ, c’était parce que...
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Formation Wikipédia

30 avril 2015
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Il y a quelques semaines nous avons évoqué en classe la problématique Wikipédia (doit-on l’utiliser dans le mémoire, comment citer un texte provenant de ce site, etc. ?). Je diffuse alors une information de formation autour de Wikipédia, organisée par la Bulac (non non je ne suis pas sponsorisée par la Bulac :)) Utiliser...
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La créativité en classe de FLE

30 avril 2015
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Appel à communications : « La créativité en classe de FLE ». Journées Pédagogiques du Groupement FLE,les13 et 14 novembre 2015  à l’UCO-CIDEF d’ Angers   En pédagogie, la créativité est double : – celle des enseignants, dans leur capacité à concevoir et proposer des activités stimulantes et sources de créativité – celle des apprenants,...
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Journée d’étude sur le FOS

30 avril 2015
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Journée d’étude sur le FOS Dans le cadre des activités du Comité scientifique du Centre de langue française de la CCI Paris Ile-de-France, une journée d’étude autour de L’analyse des données et l’élaboration des contenus de formation en français sur objectif spécifique est organisée conjointement par le Centre de langue française de la CCI Paris Ile-de-France, l’université d’Artois et...
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L’emprunt

29 avril 2015
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blog.sina.com.cn La coexistence de deux ou plusieurs langues dans une société engendre, avec les capacités (bilinguisme précoce/bilinguisme tardif, bilinguisme équilibré/bilinguisme dominant, bilinguisme coordonné/bilinguisme composé, bilinguisme actif/bilinguisme passif, bilinguisme additif/bilinguisme soustractif et biculturalisme), les attitudes et les consciences langagières des locuteurs, des phénomènes sociolinguistiques variés. A titre d’exemple nous avons les marques transcodiques (l’alternance codique, l’emprunt,...
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Des sommaires et des titres…

23 avril 2015
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Des sommaires et des titres… Entre le début du premier semestre, la fin du premier semestre et du second semestre quelle évolution ? C’est lors d’un exposé oral demandé dans le séminaire dirigé par Madame Muriel Molinié que j’avais ébauché un premier plan, puis chemin faisant, à l’aide des réunions organisées par Monsieur Serge Martin et des entretiens d’encadrement...
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Présentation

Ce carnet après avoir servi à l'encadrement des mémoires et TER à l'IUFM de Basse-Normandie en 2012-2013, continue ses services pour l'encadrement des mémoires de M2 recherche au département de didactique des langues et du français langue étrangère de Paris 3 Sorbonne-Nouvelle.

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